走出課室 X 戶外探索 香港發展為中西文化交流中心及樞紐
科 目:公民與社會發展
課 題:香港發展為中西文化交流中心及樞紐
戶外探索:西九藝術公園、M+博物館
教學要點:
從西九文化區(包括西九藝術公園、M+博物館)入手作全方位學習,扣連課題「十四五規劃:香港發展為中西文化交流中心及樞紐」
- 香港政府配合中央政府規劃的措施
- 活用香港面向世界的優勢
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公民與社會發展科走出課室X戶外探索工作紙
十四五規劃:香港發展為中西文化交流中心及樞紐
姓名:______________________ 班別:______ 學號:______
香港發展為中西文化交流中心及樞紐
- 拍攝照片
- 回答探索回應題 (稍後於課堂上拓展)
- 撰寫個人對西九藝術公園的看法/感受(不少於XX字)
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- 撰寫對西九藝術公園的改善建議
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M +博物館
(透過網上教室完成)
選擇 2個 藝術作品,作以下紀錄:
- 拍攝並上載照片
- 撰寫文字簡介(每個作品不少於XX字)
- 撰寫個人看法/感受(每個作品不少於XX字)
- 選定一件作品,分別指出該作品與西方文化、香港文化、中國文化的關係。
(稍後於課堂上拓展)
西九文化區的設計,如何有利於香港發展中西文化交流中心及樞紐?試從以下各方面分析:
- 土地使用規劃
- 博物館/表演場館的規劃
- 與本地/內地/外國的聯繫
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公民與社會發展科小組討論工作紙
十四五規劃:香港發展為中西文化交流中心及樞紐
姓名:______________________ 班別:______ 學號:______
3-4人一組,討論、設計及匯報
合作學習活動A
西九文化區的設計,如何有利於香港發展中西文化交流中心及樞紐?試從以下各方面分析:
- 土地使用規劃
- 博物館/表演場館的規劃
- 與本地/內地/外國的聯繫
![](/uploads/images/c081b3e5-9a1a-460a-a9b5-cae01454a5a2.png)
姓名:______________________ 班別:______ 學號:______
3-4人一組,討論、設計及匯報
合作學習活動B
設計一個藝術表演/展覽計劃項目
- 發揮西九文化區的特點/優勢
- 能吸引本地/內地/外國人前來參觀
計劃名稱:_________________________________________________
舉行日期:202___年 _____月 至 _____月
舉行地點:_________________________________________________
預算經費:_________________________________________________
表演/展覽詳情:
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