走出課室 X 戶外探索香港發展為中西文化交流中心及樞紐

科　　目：公民與社會發展

課　　題：香港發展為中西文化交流中心及樞紐

戶外探索：西九藝術公園、M+博物館

教學要點：

從西九文化區(包括西九藝術公園、M+博物館)入手作全方位學習，扣連課題「十四五規劃：香港發展為中西文化交流中心及樞紐」

香港政府配合中央政府規劃的措施
活用香港面向世界的優勢

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公民與社會發展科走出課室X戶外探索工作紙

十四五規劃：香港發展為中西文化交流中心及樞紐

姓名：______________________ 　班別：______ 學號：______

香港發展為中西文化交流中心及樞紐

拍攝照片
回答探索回應題 (稍後於課堂上拓展)
撰寫個人對西九藝術公園的看法/感受(不少於XX字)

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撰寫對西九藝術公園的改善建議

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M +博物館

(透過網上教室完成)

選擇 2個藝術作品，作以下紀錄：

拍攝並上載照片
撰寫文字簡介(每個作品不少於XX字)
撰寫個人看法/感受(每個作品不少於XX字)
選定一件作品，分別指出該作品與西方文化、香港文化、中國文化的關係。

(稍後於課堂上拓展)

西九文化區的設計，如何有利於香港發展中西文化交流中心及樞紐？試從以下各方面分析：

土地使用規劃
博物館/表演場館的規劃
與本地/內地/外國的聯繫

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公民與社會發展科小組討論工作紙

十四五規劃：香港發展為中西文化交流中心及樞紐

姓名：______________________ 　班別：______ 學號：______

3-4人一組，討論、設計及匯報

合作學習活動A

西九文化區的設計，如何有利於香港發展中西文化交流中心及樞紐？試從以下各方面分析：

土地使用規劃
博物館/表演場館的規劃
與本地/內地/外國的聯繫

姓名：______________________ 　班別：______ 學號：______

3-4人一組，討論、設計及匯報

合作學習活動B

設計一個藝術表演/展覽計劃項目

發揮西九文化區的特點/優勢
能吸引本地/內地/外國人前來參觀

計劃名稱：_________________________________________________

舉行日期：202___年 _____月至 _____月

舉行地點：_________________________________________________

預算經費：_________________________________________________

表演/展覽詳情：

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